成為主任工程師要懂的提攜 (Sponsorship)

最近讀了被說是邁向主任工程師必讀的《Staff Engineer: Leadership beyond the management track》一書，讀到一個特別有感的章節，該章節在講提攜 (sponsorship)，以及談了為什麼做到主任工程師以上的職位 (例如首席工程師或技術掌)，想要在職位上發揮更大的影響力，需要有效提攜他人。

然而，什麼是提攜 (或在外商公司跟海外工作，大家口中會一直講的 sponsor)? 它跟我們常見的領導 (leadership) 或是目前比較多聽到的指導 (mentor) 有什麼區別? 在讀該書時，讓我們想起了七年前在臺大 D-School，第一手經歷被提攜帶來的影響力

2015 年臺大成立 D-School，ExplainThis 的共同發起人因為修了 D-School 的課認識，而 2017 年畢業後，因為太喜歡 D-School 的環境，那時找到機會就會回去。

然而，雖然有著滿腔熱血，剛畢業的我們實際上對於未來的職涯方向感到迷惘。而在迷惘之餘，剛好當年《做自己的生命設計師》中文版剛出版，那本書集結史丹佛大學 d.school 在生命設計 (life design) 課程的精華，猶如一塊浮木般，被當時掙扎的我們抓住。

於是我們跟其他幾位在 D-School 認識的同學與校友，利用下班的時間籌組了《做自己的生命設計師》的讀書會，同時因為實作導向的思維，我們不僅讀，也嘗試照著書中的內容，在 D-School 舉辦一些小型工作坊。

而讀書會的其中一位夥伴，因緣際會得知在史丹佛大學的 Life Design Lab 有一位臺灣人在當助教，於是就主動寄信給助教交流想法。而到了 2017 的年末，那位助教跟我們提到說，在史丹佛 Life Design Lab 的一位講師，在 2018 年的暑假有計畫到亞洲，而該講師對於來臺灣的 D-School 交流很感興趣。

聽到有機會找史丹佛的講師來臺灣，我們感到無比的興奮；然而興奮之餘，也有不能不面對的現實。想把史丹佛的講師到臺灣，需要有經費、需要借教室，而剛畢業的我們有想要讓這件事發生的心與行動，但是沒有能讓這件事發生所需要的資源。

而在這煩惱這個問題的同時，當年 D-School 的老師，告訴我們不要擔心這些。資源的問題，老師們會想辦法，而我們只需專注在讓史丹佛的講師到臺灣後，能夠帶來最大的效益。

當年的我們只覺得很感謝老師，但直到多年後在讀提攜這個主題時，才意識到老師們當年做的事，正是所謂的提攜 (sponsorship)。

在科技大廠中，如果想要晉升到主任工程師，你會需要一個在自己的晉升組合 (promotion package) 當中，放足夠大範圍、足夠大影響力的成果。然而，通常要推動有足夠影響力的專案，會需要獲得相對應的資源 (例如撥人力、撥經費)。

然而，這些東西不會憑空跑出來，因此會需要有決定權的人 (例如某位副總或總監職級的人)，支持你做這件事，而這些願意支持你，讓你能夠有資源做出有影響力專案的人，就會是你的提攜人。

若要用比喻來說，提攜比起其他的領導方式，更像是伯樂一般，辨別出人才，然後盡所能地給予協助，讓千里馬能一展長才。而這與當年老師們的支持，是非常相似的。更進一步說，老師們的支持不僅止於幫忙找資源。

時至今仍讓我們印象深刻的，是那時 D-School 的老師對於學生潛力的信任。對比起那些嘴上總講著年輕人一代不如一代的人，老師的一言一行都傳達著，他相信學生未來發展會比自己在的一代還燦爛。當年二十出頭的我們，在知識與經驗都有所欠缺，但因為老師的信任與支持，總讓我們相信，即使身陷迷惘之中，我們仍能夠做點什麼。

除此之外，老師們總會在最關鍵的時刻，提醒我們不去侷限，把格局想的更大，讓影響力能夠更廣。舉例來說，那時請了史丹佛的講師到臺灣後，舉辦的講座不僅限於臺大的師生參與，還進一步邀請了其他學校與單位中對設計人生 (designing your life) 這個主題感興趣的人，把設計人生在教學上的實踐，帶到更多地方。

在 2018 年的暑假，史丹佛講師來了 D-School 後，不僅是帶工作坊、分享教學，也進一步與我們討論如何發展出更適合臺灣教育脈絡的課程內容、如何建立教學團隊、如何建立社群，而這最終成了臺大 D-School 的《設計你的人生》系列課程，以及一代代傳承的教學團隊。

從 2018 年到現在，已經過了六年，但當時 D-School 老師們以身示範的提攜，仍是我們看過對於領導力最好的典範。當年老師願意相信、支持一群還沒有經驗、還在摸索中的我們，同時以具體的行動協助張羅資源，這讓當年種下的種子，到今天仍在持續發芽 (剛剛查了一下，臺大到今天仍持續在開《設計你的人生》系列課程)。

因為當年深刻的經歷，讓最近讀《Staff Engineer: Leadership beyond the management track》一書時，讀到提攜相關的章節，腦中第一個浮現的是老師們的臉孔。

六年過後，我們從剛畢業的二十初，到現在步入三字頭，也在職涯走到了會去帶其他人的階段，期許我們能像當年老師提攜我們一樣，在未來協助更多剛入行的工程師，發展出精彩的職涯。

備註： 雖然我們後來因為理清楚了想走的路，往工程師的職涯發展，沒有繼續參與在 D-School 的《設計你的人生》系列課程中；但當年一起摸索與參與課程創立的許多夥伴，仍持續投入在這個議題上。

例如當年在讀書會中，那位主動寄信給在史丹佛的臺灣人助教的夥伴 Alex，後來自己也到了史丹佛受訓，並成為目前亞洲少數有獲得 Life Design Lab 官方認證的 Designing Your Life 教練。

在今年的年末，我們將邀請 Alex 到我們籌劃的 E+ 舉辦一場年末反思 + 新年展望的工作坊。如果你目前對於未來職涯發展有感到一點迷惘，歡迎在年末時一起參與這場工作坊。

E+ 詳細資訊可以在這個 連結 看到 😀